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HIGHER EDUCATION FOR GOOD MISIÓN DE LA FUNDACIÓN

La juventud siempre se ha enfrentado a dificultades. Pero los retos actuales son de una magnitud sin precedentes: las crecientes desigualdades, el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, la crisis sanitaria, la crisis energética y la revolución de la inteligencia artificial, por citar solo algunos. Se requieren esfuerzos considerables para potenciar las capacidades de los jóvenes y garantizar que las generaciones actuales y futuras puedan anticiparse a los retos que se avecinan y trabajar para crear soluciones sostenibles.

La educación no se limita a adaptarse a un mundo en constante cambio. Tiene la capacidad de transformarlo. Hace unos 300 años, la Ilustración contribuyó a reinventar la educación a través de principios como el intercambio de conocimientos, la primacía de la razón y el fomento de la ciencia. Sin embargo, desde entonces, los expertos coinciden en que nuestros modelos educativos, centrados casi exclusivamente en la transmisión de conocimientos de forma utilitaria y compartimentada, apenas han evolucionado.

La misión de la Fundación es ayudar a las instituciones de educación superior a transformar sus planes de estudios para satisfacer las necesidades de mediados del siglo XXI y garantizar un futuro más sostenible.

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¿A qué nos referimos con «nuevos modelos de educación superior»?

Los nuevos modelos de educación superior deberían ir más allá de la adquisición de competencias laborales. Deberían dotar a los jóvenes de los medios necesarios para la autorrealización y fomentar una visión sistémica del mundo en la que la humanidad conviva en armonía con el resto de seres vivos dentro de los límites del planeta. Al centrarse en la dignidad humana y el bienestar colectivo, deberían promover tanto el desarrollo personal como formas sostenibles de convivencia.

Se considera que una «sociedad sostenible» es aquella que es económicamente viable, respetuosa con el medio ambiente y socialmente responsable.*

*Adaptado del Índice de Sociedad Sostenible (Comisión Europea)

«La complejidad de los retos medioambientales, económicos y sociales a los que nos enfrentamos está poniendo a prueba los límites de nuestros actuales modelos educativos de tipo «de arriba abajo». Estos parecen obsoletos porque ya no se adaptan a los retos a los que se enfrentan los jóvenes, pero también porque se basan en valores que transmiten y que ya no parecen tener sentido para las nuevas generaciones. Estos modelos deben sustituirse por enfoques de tipo «de abajo arriba» que acepten y faciliten las nuevas prioridades propias de los jóvenes. Estas observaciones son especialmente ciertas en lo que respecta a la educación superior».

Alice Guilhon, presidenta

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